Triediace hry
Edukačné hry
Spoločenské hry
Puzzle
Kreatívne sady
Experimenty
Stavebnice
Modelovanie
Hry na von
Hračky do vody
Terapeutické hračky
Kreslenie a maľovanie
Kinetické piesky
Materiál na triedenie
Slizy, peny, plastelíny
Materiál do vody
Aromaterapia
Samolepky, tetovačky
Triediace tácky
Vkladačky
Náradie
Valčeky a razítka
Senzorické fľaše
Pohyb a motorika
Vzdelávacie materiály
Figúrky
Snoezelen
Potion play
Ostatné doplnky
Triedy, krúžky, detské izby
Čo je senzorická hra?
Senzorická hra (z angl. sensory play) je každá aktivita, pri ktorej dieťa cielene zapája svoje zmysly: hmat, zrak, sluch, čuch, chuť, ale aj rovnováhu a vnímanie vlastného tela. Senzorické hry a aktivity sú zamerané na stimuláciu zmyslov detí a ich rozvoj. Zmysly sú totiž kľúčové pre vnímanie sveta okolo nás a pre správne fungovanie nášho tela.
Sú to aktivity, ktoré vedia zaujať deti rôzneho veku, od batoliat po školákov, a ponúknuť im nové zážitky a skúsenosti. Pre deti sú veľmi zábavné, pre rodičov jednoduché na prípravu a pre pedagógov a terapeutov cenný nástroj.
Hmat
Piesok, sliz, plastelína, vodné perly, textúry a teploty. Hmatová stimulácia je základ každej senzorickej hry.
Zrak
Farby, svetelné panely, priesvitné materiály, triedenie podľa farieb a tvarov.
Sluch
Šuchot ryže, sypanie cíceru, hrkálky, praskanie soli do kúpeľa alebo tiché senzorické fľaše.
Čuch a chuť
Voňavé plastelíny, aromaterapia, bylinky a jedlé materiály pre najmenších, ktorí všetko ochutnávajú.
Rovnováha a pohyb
Balančné pomôcky, ortopedické podložky a hry na hrubú motoriku rozvíjajú vestibulárny systém a propriocepciu.
Čo senzorická hra rozvíja
Senzorické hry a aktivity pomáhajú deťom rozvíjať zručnosti, kreativitu a fantáziu. Zlepšujú jemnú motoriku a koordináciu pohybov, podporujú sústredenie, reč a slovnú zásobu (dieťa pomenúva, čo cíti) aj schopnosť upokojiť sa. Senzorické aktivity sú pre deti nielen zábavné, ale aj veľmi prospešné pre ich vývoj.
- check_circleJemná motorika a grafomotorika: naberanie, presýpanie, pinzetový úchop, miesenie, to všetko pripravuje ruku na písanie.
- check_circleSústredenie a upokojenie: opakované, pokojné činnosti s materiálom pomáhajú dieťaťu spracovať podnety a stíšiť sa.
- check_circleReč a myslenie: triedenie, porovnávanie, počítanie a opisovanie (mäkké, studené, drsné) rozširujú slovnú zásobu.
- check_circleKreativita a samostatnosť: materiál nemá jediné správne použitie, dieťa si samo vymýšľa, čo z neho vznikne.
Messy play, potion play a ďalšie
Senzorické hry môžu mať rôznu povahu, od výroby rôznych druhov pieskov, plastelín a slizu až po hry s vodou, farbami a rôznymi povrchovými materiálmi. Najčastejšie sa delia podľa toho, s akým materiálom sa pracuje a ako veľký „neporiadok“ pri nich vzniká.
| Messy play | Potion play | Hra so suchým materiálom | |
|---|---|---|---|
| Čo to je | „Špinavá hra“ s mokrými a lepivými materiálmi: sliz, pena, plastelína, blato, prstové farby. | Hra na alchymistu: dieťa mieša „elixíry“ z vody, farieb, sódy bikarbóny, kyseliny citrónovej, byliniek a vôní. | Presýpanie a triedenie sypkých materiálov: farebná ryža, cícer, kinetický piesok, cestoviny, fazuľa. |
| Rozvíja najmä | Hmat, odvahu skúšať nové textúry, kreativitu. | Zrak, čuch, jemnú motoriku (nalievanie, kvapkanie), prvé chemické experimenty. | Sústredenie, jemnú motoriku, triedenie, počítanie, sluch. |
| Vhodné od veku | Približne od 1 roka s jedlými materiálmi. | Približne od 3 rokov, s dohľadom dospelého. | Od 3 rokov (malé časti), pre mladšie deti väčšie kúsky. |
| Neporiadok | Veľký, hráme sa na podložke alebo vo vani. | Stredný, ideálne na tácke alebo v senzorickom boxe. | Malý, stačí senzorický box alebo triediaca tácka. |
| Typické pomôcky | slizy, peny a plastelíny, prstové farby | potion play sady, farbivá, pipety, fľaštičky | kinetické piesky, materiál na triedenie, triediace tácky |
Mokrý alebo suchý materiál?
Suché senzorické materiály (ryža, cícer, piesok, cestoviny) sú ideálne na začiatok: ľahko sa upratujú, dajú sa použiť opakovane a hodia sa na triedenie, presýpanie a hľadanie skrytých predmetov. Mokré materiály (voda, vodné perly, sliz, pena, ľad) prinášajú výraznejší hmatový zážitok a sú výborné pre deti, ktoré potrebujú silnejšie podnety. Mnohé deti, ktoré sa mokrého materiálu spočiatku štítia, k nemu prídu postupne cez suchý. Nikdy ich do toho netlačte.
Pravidlá senzorických hier
Senzorická hra je slobodná, ale nie bez pravidiel. Pár jednoduchých zásad ušetrí nervy rodičom a deťom dá istotu, čo sa smie.
- looks_oneHráme sa iba vo vymedzenom priestore. Senzorický box, tácka, podložka alebo vaňa. Materiál, ktorý sa dostane von, sa vracia späť. Toto pravidlo zaveďte hneď pri prvej hre.
- looks_twoMateriál nie je na jedenie. Pri deťoch do 3 rokov volíme jedlé alebo chuťovo bezpečné materiály (jedlá ryža, cestoviny, jedlá plastelína) a hráme sa vždy pod dohľadom.
- looks_3Dieťa vedie hru, dospelý ju sprevádza. Neopravujeme, čo je „správne“. Pýtame sa, opisujeme, pomenúvame pocity a textúry.
- looks_4Krátko a často. Batoľatám stačí 10 až 15 minút, škôlkari sa zahrajú aj hodinu. Hru končíme skôr, než dieťa stratí záujem, a materiál spolu odložíme.
- looks_5Rešpektujeme hranice. Ak dieťa nechce siahnuť do slizu, ponúkneme lyžicu, pinzetu alebo suchší materiál. Nové textúry prichádzajú postupne.
Pre deti s autizmom, ADHD a poruchami senzorického spracovania
Senzorické hry sú bežnou súčasťou práce špeciálnych pedagógov, ergoterapeutov a logopédov. Pomáhajú deťom s poruchou autistického spektra (PAS), ADHD, oneskoreným vývinom reči či poruchou senzorického spracovania lepšie zvládať podnety z okolia.
Dieťa, ktoré podnety vyhľadáva
Neustále sa dotýka vecí, vkladá ich do úst, hľadá pohyb a tlak. Pomáhajú ťažšie a výraznejšie materiály: kinetický piesok, terapeutická plastelína, záťažové pomôcky, balančné podložky a hry na hrubú motoriku.
Dieťa, ktoré sa podnetom vyhýba
Štíti sa lepkavého, nemá rado hluk ani nové textúry. Začíname suchými, predvídateľnými materiálmi, pokojným prostredím a nástrojmi (lyžica, pinzeta), aby sa nemuselo dotýkať priamo. Skvelé sú senzorické fľaše a tlmené svetlo Snoezelen.
Senzorická hra nie je náhradou odbornej terapie. Pri deťoch s diagnózou sa poraďte s ergoterapeutom alebo špeciálnym pedagógom, ktorý odporučí vhodné podnety. Radi vám pomôžeme vybrať pomôcky, ktoré terapeuti používajú aj u nás na Slovensku.
Otázky a odpovede o senzorických hrách
Od akého veku sú senzorické hry vhodné?
Od narodenia, len aktivity vyberáme úmerne veku. Pre najmenšie deti stačia jednoduché podnety: zrkadlá, hrkálky, kontrastné obrázky a materiály s rôznou textúrou, ktoré bábätko sleduje a chytá.
Keď dieťa vie stáť a bezpečne držať predmety, začíname s prvými skutočnými senzorickými aktivitami: sliz, plastelína a prstové farby, spočiatku v jedlej alebo chuťovo bezpečnej verzii. Postupne pridávame vodné aktivity (prelievanie, vodné perly, hry vo vani), presýpanie, triedenie a neskôr aj strihanie a lepenie, ktoré pripravujú ruku na písanie.
Horná hranica neexistuje. Senzorickými hrami zabavíte aj školáka či teenagera: magnetické stavebnice, experimenty a potion play zaujmú hlavu, prekážkové dráhy a balančné pomôcky pre hrubú motoriku zase telo. Pri každom produkte v e-shope uvádzame odporúčaný vek, aby ste vybrali správne na prvý pokus.
Aký senzorický materiál vybrať ako prvý?
Začnite jedným materiálom a jednou triediacou táckou. Pre deti do 3 rokov volíme materiál, ktorý neublíži, ak ho dieťa ochutná, napríklad plastelínu pre najmenších z jedlých surovín. Sypké drobné materiály ako ryža, cícer či korálky nechajte na neskôr: malé časti môže dieťa vdýchnuť, preto sú vhodné až od 3 rokov a vždy pod dohľadom. Od 3 rokov je najobľúbenejší kinetický piesok: drží tvar, nesype sa a dá sa používať roky. Ak dieťa miluje vodu, siahnite po vodných perlách alebo materiáli do vody, opäť s dohľadom. Nástroje netreba kupovať, na začiatok stačí lyžica, lievik a pár nádobiek z kuchyne.
Aký je rozdiel medzi senzorickou hrou a Montessori?
Montessori je ucelený výchovný prístup. Má svoje princípy a pravidlá: pripravené prostredie, poriadok, pomôcky s jasným účelom a postupom, dieťa pracuje samostatne a dospelý ho sprevádza, nie riadi. Montessori tak formuje nielen zručnosti, ale aj samostatnosť, sústredenie a rešpekt k pravidlám.
Senzorická hra je aktivita, nie metóda. Ide o spôsob, ako dieťa skúma materiál všetkými zmyslami: bez jediného správneho výsledku, s dôrazom na zážitok, objavovanie a slobodu. Môže byť súčasťou Montessori dňa, ale rovnako dobre funguje aj mimo neho, doma vo vani alebo na pieskovisku.
Tie dve veci sa nevylučujú, dopĺňajú sa. Montessori dáva senzorickej hre rámec (vymedzený priestor, poriadok, samostatné upratanie materiálu) a senzorická hra dáva Montessori prostrediu zmyslový zážitok a kreativitu. Sama Maria Montessori pracovala so zmyslovým materiálom ako so základom učenia. V praxi to vyzerá tak, že triediace tácky, vkladačky, presýpanie alebo prelievanie sú zároveň Montessori aktivitou aj senzorickou hrou.
Ako často sa hrať senzorické hry?
Ideálne niekoľkokrát do týždňa po 10 až 30 minút. Dôležitejšia než dĺžka je pravidelnosť a to, aby hra končila v pokoji, kým dieťa ešte má záujem.
Sú vaše senzorické materiály bezpečné?
Na výrobu vlastného senzorického materiálu používame výhradne netoxické potravinárske farbivá a vône a každý produkt v ponuke sami testujeme. Pri každom produkte uvádzame odporúčaný vek a či je vhodný pre najmenších.
Bezpečné materiály pre každý vek
Na našom webe ponúkame rôzne typy senzorických hier a materiálov, ktoré pomáhajú deťom rozvíjať ich zmysly a schopnosti. Naše produkty sú vyrobené z bezpečných a kvalitných materiálov, ktoré sú vhodné pre deti všetkých vekových kategórií.
V prípade akýchkoľvek otázok nás neváhajte kontaktovať. Sme tu pre vás a vaše deti, aby sme spoločne vytvorili zábavné a prospešné senzorické zážitky!
Vyskúšajte senzorickú hru doma
Vyberte materiál podľa veku a toho, čo chcete u dieťaťa rozvíjať. Nie ste si istí? Pomôže vám náš sprievodca výberom.
